Pauta Derechos Humanos en imágenes
Estrategia: Evidenciar la falta de cumplimiento de los Derechos Humanos a lo largo de la historia de Chile, mediante TIC, trabajando en equipo con responsabilidad.
Click aquí --> Declaración Universal de los Derechos Humanos
Instrucciones:
·
Indagar
en la web el cumplimiento o no de los Derechos Humanos en nuestro país mediante
indagación en medios de comunicación.
·
Elaborar
presentación -digital ppt, mp4 o física- de 10 fotografías, con su respectivo
pie de imagen alusivo al derecho humano que evidencien su incumplimiento, dando
una explicación de ello.
·
Exposición
al curso y/o colegio de ser posible.
*
La escala variará según el tipo de formato de entrega.
Criterios
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Excelente
(3)
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Bueno
(2)
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Deficiente
(1)
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Puntaje
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Aspectos formales
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1.
Portada
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Presenta
título llamativo, los nombres de las estudiantes y una fotografía
representativa.
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Presenta
tan solo dos aspectos. O uno de los tres aspectos está incompleto o no tiene
relación.
|
Presenta un
solo aspecto. El título no tiene relación. O la fotografía no tiene relación
con el contenido.
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2.
Calidad del trabajo
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El nivel de
trabajo alcanza un nivel de excelencia, creativo y muestra aspectos
innovadores.
Uso de
letra llamativa. Posee orden cronológico.
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Cumple con
tan solo dos aspectos mencionados.
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Cumple con
tan solo un aspecto mencionado.
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3.
Presentación
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El trabajo
muestra completa limpieza y es ordenado.
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El trabajo
está medianamente limpio y ordenado.
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El trabajo
carece completamente condiciones establecidas, está sucio y desordenado.
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Contenidos
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4.
Imagen 1:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
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Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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5.
Imagen 2:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
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Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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6.
Imagen 3:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
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Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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7.
Imagen 4:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
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Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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8.
Imagen 5:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
|
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9.
Imagen 6:
|
- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con un
aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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10.
Imagen 7:
|
- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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11.
Imagen 8:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
|
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12.
Imagen 9:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
|
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13.
Imagen 10:
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- Título.
- Pie de imagen explicativo.
- DDHH vulnerado.
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Cumple con
dos aspectos solamente. O cumple con dos aspectos bien y uno está incompleto.
|
Cumple con
un aspecto solamente. O se encuentran todos incompletos.
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Actitudes
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14.Organización del grupo
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Su organización
es óptima, con cohesión y distribución del tiempo en forma equitativa entre
los integrantes del equipo.
El grupo se
muestra activo, ordenado, responsable, eficiente y cooperativo con las
labores del trabajo.
|
Su
organización es buena, pero no óptima, pues existen algunos problemas de
cohesión y distribución del tiempo, no es equitativa.
El grupo
trabaja con responsabilidad y eficiencia, aunque de manera individual, sin
alcanzar el 100% del compromiso grupal.
|
No muestran
en ningún momento cohesión entre los miembros del equipo de trabajo.
No hay
interés individual ni grupal, no se esfuerza por realizar un trabajo
colaborativo y eficaz.
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15.Materiales y trabajo en clases.
|
Presenta
todos los materiales y elementos de trabajo para la clase asignada para ello.
Trabajan
responsable y colaborativamente todos los integrantes del equipo.
|
Presentan
algunos materiales del solicitado en clases y trabajan de forma medianamente
colaborativa responsable con su equipo de trabajo.
Solo una
parte del equipo trabaja.
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No traen
materiales solicitados en clases y ninguno de los integrantes del equipo
trabaja.
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16.Dedicación e interés
|
Se
compromete con el trabajo, entregándolo en los plazos establecidos, y
cumpliendo con todos los criterios formales y de contenidos pedidos en
clases, aportando ideas innovadoras en alguno de sus aspectos.
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Cumple con
la mayoría de los criterios establecidos
|
No cumple
en la forma establecida en clases.
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17.Puntualidad
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Entrega en
la fecha estipulada.
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Entrega al
día siguiente.
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Entrega una
clase después. Aplicándose 70% de exigencia.
|
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18. Exposición
|
Todas las
compañeras presentan el trabajo:
- Introduciendo el tema.
- Explicando cada una de las imágenes en caso de ser presencial.
- Señalando la importancia del tema para ellas y la sociedad.
|
Tan solo la
mitad del equipo presenta,
y/o
Presentan
dos de los puntos anteriormente señalados.
|
Tan solo
una compañera presenta, y/o
Se presenta
un punto de los señalados anteriormente.
* Ausencia
del indicador 0 pts.
|
||
Total
|
54
|
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Nota
Obs.:
|
Presentación fotográfica DDHH by Dana on Scribd
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